Пояснює експертка з поведінки домашніх тварин Оксана Галан

Етичне ставлення людини до усього живого формується у сім’ї. Це починається ще з перших років життя. Головним чинником є приклад батьків і система цінностей інших дорослих в оточенні дитини. Розуміння того, що у будь-якої живої істоти — дорослого, маляти чи тварини — є базові потреби і емоції, має розвиватися змалечку. Страшно, боляче і тривожно може бути кожному. Людина — лише один з видів на нашій планеті, й інші живі істоти є її повноправними мешканцями.

Розвиток емпатії у дітей, тобто співчуття і співпереживання, у ставленні до тварин може стати першим і дуже важливим кроком до суспільства, де панує гуманізм і немає насильства щодо будь-яких живих істот. У тому числі й людей. Тільки так можна змінити ситуацію — створюючи середовище, де кожну дитину вчать поважати інакшість.

Поширювати концепцію гуманного ставлення до тварин серед молоді і змінювати спосіб мислення старшого покоління можна лише через системну освіту й масову просвітницьку роботу. Батьківщиною такого підходу стала Великобританія. Це перша країна, де постав організований і послідовний захист тварин. Саме у Великобританії з’явилися перші праці з гуманної дидактики. Наприкінці минулого століття сформувалася і широко розповсюдилася Концепція п’яти свобод тварин. Вона включає усі необхідні потреби конкретного виду. Це базовий мінімум, що дозволяє тварині залишатися здоровою і демонструвати адекватну поведінку.

Згодом ареал «гуманної освіти» у світі суттєво розширився. Зараз наука про благополуччя тварин охоплює усіх, хто живе під контролем людини. Зокрема, і тих, кого людина традиційно використовує для своїх потреб. У зв’язку з цим, призначення гуманної освіти у світі зростає. Якщо раніше це було, передусім, прагнення навчити дитину по-доброму ставитися до звірів довкола нас, то тепер передбачає й усвідомлення серед юного покоління того, наскільки важливо робити етичний вибір у повсякденному житті на користь виробників, що не тестують свою продукцію на тваринах, компаній, які піклуються про зниження викидів у навколишнє середовище, а також технологічного одягу, який, до слова, у наш час став набагато ефективнішим за шкіру і хутро.

Безвідповідальність власників і легковажність у рішеннях, що впливають на якість життя живих істот, насамперед призводить до проблеми бездомних тварин. Гуманна освіта дітей і молоді — це необхідна профілактика, без якої рішення цієї проблеми нагадуватиме боротьбу з вітряками. Завтра діти виростуть і займуть крісла у муніципалітетах, а тоді усе повториться знову.

Від 2017 року учні сьомих класів усіх львівських шкіл на уроках біології проходять інноваційний курс гуманної освіти «Маленький принц. Україна, яка любить тварин». Це спільна ініціатива компанії «Кормотех» і міського управління освіти. Діти вчаться відповідальності і гармонійного спілкування з чотирилапими, а також краще розуміють їхні емоції і потреби. Допомагають спеціально розроблені зошити і посібники, а для вчителів проводять тренінги. Тому особливістю таких уроків став підхід до викладання — завдяки інтерактивному формату і цікавим вправам учням набагато цікавіше, ніж зазвичай. Тепер, бренд преміум-харчування КЛУБ 4 ЛАПИ, виводить проєкт на всеукраїнський рівень під назвою «Клуб 4 лапки». Для успішного втілення у масштабах окремого міста потрібна підтримка з боку органів місцевого самоврядування.

За яких умов це вдасться реалізувати по всій країні? Обов’язковою умовою є сприяння міської влади та освітніх установ. Однак чи не найважливішим у гуманній освіті є запит від батьків, щоби не лише родина, а й уся система освіти допомагала виховувати Людей.